【精华】教学计划模板合集10篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的教学计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学计划 篇1第一． 对大纲和教材的简要分析
1． 此书的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取齐精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学外语教学实际有机结合，以形成适应我国小学生的外语教学模式和教学方法。
2． 本套教材具有以下几个特点：
一． 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性。同时也突出语言的真实性和实用性。
二． 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
三． 注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
四． 注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。
五． 注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其它学科的知识。
六． 注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需要。
七． 注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
八． 注重中小学生各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
第二． 对学生情况的分析
三（4）班，通过去年半年的接触和了解，该班气氛活跃，学生发言积极，能够较好的掌握知识要点，全班总体水平比较较好。但有个别较为调皮，课堂上不能自律，平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣。
第三． 教学总目标和教学要求
小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。
教学要求：
1． 能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。
2． 能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3． 能听、做6个“TPR”活动。
4． 能学会2个小制作。
5． 能唱8首歌曲。
6． 能听、说、唱7首歌谣。
7． 能完成8个自我评价活动。
8． 能听懂6个幽默小故事。
9． 能了解6项简单的中西文化知识。
第四． 改进教学，提高教学质量的主要措施
1． 认真备课，抓住要点
一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，查找资料，吃透教材，紧扣教材重点和特点，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。
2． 突出重点，讲练结合
根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。
3． 利用各种手段，激发学生兴趣
在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。
4． 营造英语的语言氛围
小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。
教 学 进 度 表
周次 日期 教 学 内 容 课时 备注
1 2.10-2.16 Unit 1 A - Let’s talk 1
2 2.17-2.23 Unit 1 A - let’s learn/say B- Let’s talk 2.5
3 2.24-3.2 Unit 1 B - Let’s learn /say C story time 2.5
4 3.3-3.9 Unit 2 A - Let’s talk /learn /say 2.5
5 3.10-3.16 Unit 2 B – Let’s talk /learn / say 2.5
6 3.17-3.23 Unit 2 C story Unit 3 A – Let’ talk 2.5
7 3.24-3.30 Unit 3 A – Let’s learn /say B- Let’s talk 2.5
8 3.31-4.6 Unit 3 B- Let’s learn /say C story 2.5
9 4.7-4.13 Recycle 1 2.5
10 4.14-4.20 Unit 4 A- Let’s talk /learn /say 2.5
11 4.21-4.27 Unit 4 B- Let’s talk / learn /say 2.5
12 4.28-5.4 Unit 4 C s ……此处隐藏8692个字……>1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”
第四课时（第七周）综合训练，动作提高
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学
第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
教学计划 篇10一、学生情况分析。
2年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%——35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析。
本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
1、唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
2、欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。
3、器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
4、律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标及重难点。
1、教学目标。
（1）知识目标：
①认识认识打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
②通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
（2） 能力目标：
①学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
②通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
③通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
④通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
（3）情意目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（4） 质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
2、教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
3、教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、改进教学的措施。
1、认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
8、提优补差的途径：
（1）通过课堂教学。
（2）通过课外艺术活动。
示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、教学进度表。
第1周：始业教育，2课时。
第2周：第一课《春天来了》，2课时。
第3周：第二课《难忘的歌》，2课时。
第4周：复习《春天来了》和《难忘的歌》，2课时。
第5周：第三课《童趣》，2课时。
第6周：第四课《快乐的舞蹈》，2课时。
第7周：第五课 《兽王》，2课时。
第8周：复习《快乐的舞蹈》和《兽王》，2课时。
第9周：第六课《愉快的劳动》，2课时。
第10周：第七课 《小音乐家》，2课时。
第11周：复习《愉快的劳动》和《小音乐家》，2课时。
第12周：第八课 《静静的》，2课时。
第13周：第九课 《飞啊飞》，2课时。
第14周：复习《静静的》和《飞啊飞》，2课时。
第15周：第十课 《跳起舞》，2课时。
第16周：复习《跳起舞》，2课时。
第17周：游戏宫，2课时。
第18周：总复习，2课时。
第19周：总复习，2课时。
第20周：考试，2课时。
