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中心工作计划

时间:2024-03-29 09:53:04
中心工作计划三篇

中心工作计划三篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的中心工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中心工作计划 篇1

信息中心在学校根据市、县有关部门的工作部署,在学校领导直接领导下,科教处信息中心的教师和工作人员团结协作,出色地完成了全年的工作任务。其具体表现:

一、工作成绩突出

1、学校信息管理平台顺利建成,学校全校教职工使用热情高,学校基本实现无纸化办公。

2、认真组织学校老师电化教学培训活动。

对全校中青年教师进行电化教学培训,主要是课件制作培训,学习了常见的文字处理、数据处理、图片处理、音视频处理、信息的集成等。

3、认真抓好了平时的实验和实验考试

本学期加强了实验课的管理力度,要求实验课任课教师必须时刻在实验室对学生进行指导,实验教师必须在实验室对仪器及时维护和实验药品的添加等,严禁学生在实验室大吵大闹、迟到早退等。对高一、高二学生的实验进行了考试,考试的时候,每人一组、每学科两个实验必须完成。对考试成绩不及格的给予了通报,并要求下学期参加补考方可拿到本学科的学分。

3、组织筛选了部分作品到市、县里参评

①、积极参加电脑作品制作大赛,xx县仅我校向市电教馆上交了x幅作品,其中一等奖x个、二等奖x个。

②、我信息中心组织全校科技创新科技创新大赛,选出了xx多件作品参加县科技创新大赛评选。

③、收集教师多媒体课件xx件参加省、市、县评选。争取省x等奖x个,x等奖x个。

4、范文参考网信息中心做的都是服务教学的工作,我们工作实在、扎实。

信息中心以服务为根本,及时组织各学科上报并统计教学仪器计划,对计算机网络教室和多媒体设备进行维护,做到什么时候出现故障什么时候马上进行维护。工作都是加班加点做的。

5、信息中心在学校的领导支持下,完成学校各班的电化教学设备的更新,各班装上了55英寸以上的高清电视机,每位通过教学课改过关的教师都配备了教学用的笔记本电脑x台。

6、信息技术和通用技术教师xxx,代表xx县的信息技术和通用技术教师到xx市参加课改教学比武,取得全市第x的好成绩。

7、学校网络升级改造全面完成,光纤由原来的多膜更换成单膜光纤,传输速度大大加快。

8、学校监控系统正常运转,学校班班可以时刻看到班上实时教学和学习情况。

二、20xx年工作基本设想:

1、加强班级电化教学设备的管理,制定一整套管理方案,并认真组织实施,做到管理到位,服务到位。

2、加强学校校园网站的建设,及时更新网站内容。争造市级优秀网站。

3、加强信息管理平台建设,及时维护好信息管平台,服务好全校教职工,使学校实现真正意义上的无纸化办公。

4、做好省级课题“通用技术教学及应用”结题工作,继续做好电化教学统计工作,及时公布情况和评比情况,继续抓好实验教学和考试工作,抓好学校的网络维护和维修工作,服务好和教职工。明确职责,增强进取意识,提高工作效率,在求真务实的基础上,促进仪电工作的协调发展,使我校信息中心的工作走上更高一层次。

中心工作计划 篇2

在XX年,学校将按照教育局的总体部署,继续深化教育教学改革,提高教学质量,重点抓好以下工作:

1、进一步规范学校管理,提升办学层次,加快学校硬件软件建设,力争一次通过省重点职业学校验收。

2、开源节流,投入资金20万元,扩建电气焊、电子产品装配实训室、机电一体化实训室;再投入10万元改建机器人实验室。

3、以模块化教学为突破口,提高学生实践能力和专业技能水平,保证市技能大赛获得两项团体一等奖。

4、组织开展好“周日主题教育课”活动,把“感恩、友爱、团结”等主题加入进来,一周一个主题、一次讨论、一个小结,进一步提高学生思想素质。

5、在与现有联合办学企业保持良好合作的基础上,重点联系县内合作企业4家、县外校企合作伙伴2家,为学生顶岗实习、半工半读提供工位支持。

6、在提高培训质量的同时,进一步开拓培训空间,增加培训项目。争取完成教育类培训820人次;专业技术人员任职培训1200人次,建筑类、装饰类培训1500人次,会计类培训2500人次,劳动就业类培训1500人次。

7、做好初中毕业生春秋季招生、电大学员常年招生和企业在职职工学历教育工作,争取在完成招生计划的同时,使省外招生人数达到230人。

  二〇xx年十二月十一日

中心工作计划 篇3

一、指导思想

贯彻和落实市教研室春学期教科研工作计划的“研究、指导、服务、管理”精神,以“推动课改、成长教师、促进学生、发展学校”为工作宗旨,以基础教育课程改革为重点,以课题研究为抓手,以“6+1”校本培训模式为依托,深入开展教育教学研究,用课题研究有效解决课程改革中的实际问题,让课程改革促进课题研究的不断深入,努力创造“人人有课题、个个搞科研”的良好局面,进而为教师的专业成长服务,为学校走内涵发展、特色发展之路奠基。

二、主要工作

1、以建立课题专题网页为切入点,追求规范,崇尚真实,继续做好校本课程课题和省级子课题《以日记为载体的种植体验作文研究》的课题研究工作,努力提高课题研究的效率,确保课题研究的质量,让课题研究课堂化,真正为教学改革服务。

2、倡导行动研究,进一步完善学校教育科研机制,形成严格、健全的科研制度。

3、做好20xx-20xx年课题的结题准备工作,及时总结和推广科研成果,为学校的可持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。

4、办好一“室”两“报”,为师生的学习、交流、反思和研究提供平台。

5、组织教师参加“教海探航”、“新世纪园丁征文”等征文活动,为教师成长搭建舞台。

6、定期组织教师开展沙龙活动,促进教师深度会谈,实现教研经验的共享。

三、工作措施

(一)以规范为目标,端正研究风气,提高课题研究的质量。

1、追求三个“规范”,保障研究质量。

2、遵循五个“结合”,做好“十一五”课题的研究工作。我校的“十一五”课题于去年10月份开题,并做了充分的前期问卷调查,为接下来的研究扫清了障碍,明晰了方向。本学期,课题研究要努力达成五个“结合”,扎实地开展研究,即课题研究与课堂教学相结合,课题研究与学生的发展相结合,课题研究与校本教研相结合,课题研究与教师专业发展相结合,课题研究与校本培训相结合,争取在一年后的中期评估中,确立为级别较高的课题。

3、进一步酝酿和申报新的“十一五”课题。目前,我校的“十一五”课题仅有一个,教师中存在一定的畏难情绪,缺乏敢于担当和开拓的气度。因此,教师要端正对教科研的认识,善于自加压力,负重发展。教科室将会同相关教研组,坚持从课堂中来,再回到课堂中去的原则,认真选题,积极申报一到两个课题。鼓励教师申报个人课题。

(二)以教育叙事为表征,坚持行动研究,做“思考的实践者”和“实践的思想者”。

只要行动,就有收获。朱永新有一句耳熟能详的至理名言,它很好地揭示了教师写作与阅读、思考、实践的关系:写只是一个形式,以写带动的是阅读,是思考,是实践。阅读滋养义气,思考带来灵气,实践造就名气。春学期,我们要抓住接受督导评估的契机,掀起新一轮三“新”学习的热潮,即学习新课程,学习新课标,学习新技术,竞相实践五个“一”工程:每天写好一次教学反思,每周上一节好课,每月上交一份教学案例,每学期读好一本教育专著,一学期写好一篇教学小结。

1、开展教育叙事,重建自己的教育生活。叙事研究是教师专业化实现的有效途径与方法之一,它使得“教师即研究者、教室即研究室”,“科研兴校”成为了可能。教育叙事研究的目的,就是反思自己的`教育生活,并在反思中改进自己的教育实践,改善师生的教育生活。无怪乎有人说:一部好教育叙事研究,不仅是教师自身心路历程的真实反映,同时也是其他教师借以反思自身的基础和对照学习的镜子。本学期,教科室将组织主题为讲述自己的教育故事的教育沙龙,推动我校的教育叙事研究,还力图推出一批精品,向《金坛教育研究》投稿。

2、建立个人博客,让博客伴着自己成长。博客是促进教师专业化成长与发展的有效工具。它的意义在于,一、教师可以利用博客作为知识信息存储的工具。二、教师可以利用博客作为有效的反思工具。三是教师可以利用博客作为课题研究的工具。四是教师可以利用博客发布自己的成果。我们要求教师,尤其是年青教师,在完成个人成长的电子档案的同时,申请建立个人博客,借助这个得天独厚的平台,每天做一点,每天读一点,每天写一点,促使我们每天去做,去读,去写,争做“反思型教师”、“研究型教师”。

3、加强反思,撰写教学案例。一个好的案例,就是一个生动的故事加上精彩的点评。好的案例是解决具体教学问题的一把钥匙,是教师业务进修的一架梯子,是教师学习理论、研究理论的一块沃土。说到底,好的案例是“写”出来的,但首先是“做”出来的,只有做得精彩,才能写得精彩。教师要充分认识教学案例分析的重要意义,写好每月一篇的教学案例,春学期,教科室将组织教师参加市中小学教学案例分析的征文活动。

(三)以推广科研成果为中心,强化桥梁作用,进一步搞好阵地建设。

1、改版不改色,继续加强网上阅览室的建设。校园网改版,网上阅览室重新安家到了“文章推荐”栏。及时捕捉教育动态,点击教育名家,实现资源共享,教科室将一如既往地做好优秀文章的上传工作。

2、加大推广科研成果的力度,切实做好两报的建设。校刊是学校开展教科研活动的宣传阵地,是推广学校教科研成果的主渠道。本学期,《晓声报》将策划两期“学生种植日记”的专版,《家校共育小报》要充分利用优秀家长的教育资源,以家长教育家长,为家校联系、科学家教传经布道。

四、具体工作安排

三月份

市教科室主任培训会议

《家校共育小报》第9期

青理组活动

四月份

《晓声报》(学生种植专版)第9期

教育沙龙:讲述我的教育故事

五月份

《家校共育小报》第10期

青理组活动

教海探航数学类文章征集,5月中旬

市“我的教育故事”、“教学案例分析”征文,5月10日左右

六月份

《晓声报》(教师版)第10期,并增刊“学生种植日记”一期

教育沙龙:交流三“新”学习的体会与心得

教海探航征文语文类征文市级评选,6月中旬

七月份

整理教科研活动资料

各课题组整理并存档研究材料,评选课题研究先进个人

注:活动时间及沙龙主题为初定,以最后的网上通知为准。

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